Đồng chí Ngô Đông Hải, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương phát biểu ý kiến tại Tọa đàm.
Đồng chí Ngô Đông Hải, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương; đồng chí Trần Văn Huyến, Phó Bí thư Thành ủy Cần Thơ và Phó giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Thành Tấn, Phó Hiệu trưởng Trường đại học Y Dược Cần Thơ dự và chủ trì Tọa đàm.
Phát biểu ý kiến tại Tọa đàm, đồng chí Ngô Đông Hải, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương cho biết: Sau hơn 10 năm thực hiện Kết luận 94 của Ban Bí thư về nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị trong hệ thống giáo dục quốc dân, công tác giảng dạy lý luận chính trị ở các trường học đạt được nhiều kết quả tích cực như: hệ thống giáo trình của các môn lý luận chính trị từng bước được hoàn thiện, việc tổ chức giảng dạy, bồi dưỡng lý luận chính trị cũng đã có những bước đổi mới, phù hợp với thực tiễn của các trường...
Tuy nhiên, công tác chỉ đạo thực hiện công tác giảng dạy và học tập ở nhiều nơi chưa được coi trọng, quan tâm đúng mức. Nhiều cấp ủy, lãnh đạo trường vẫn coi đây là môn học phụ hay môn bắt buộc phải thực hiện theo quy định mà chưa có sự quan tâm chỉ đạo sát sao. Một trong những nguyên nhân dẫn đến hạn chế trên là giáo trình, chương trình học còn nhiều bất cập so với yêu cầu, gây khó khăn cho người dạy và thiếu hấp dẫn với người học.
Quang cảnh buổi Tọa đàm.
Tọa đàm nhằm đánh giá thực trạng công tác giảng dạy các môn lý luận chính trị; trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm giữa các cơ sở đào tạo, đồng thời đề xuất các giải pháp đổi mới chương trình, giáo trình trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.
Tại Tọa đàm, các giảng viên đến từ các trường đại học, cao đẳng các tỉnh, thành phố như Cần Thơ, An Giang, Cà Mau, Vĩnh Long trình bày nhiều tham luận nêu thực trạng, khó khăn và đề xuất giải pháp trong nâng cao hiệu quả giảng dạy lý luận chính trị trong trường học.
Các giảng viên cho rằng để việc dạy và học các môn lý luận chính trị hiệu quả, giáo trình cần phải đổi mới, cập nhật kiến thức phù hợp với thực tiễn, giáo trình cần ngắn gọn, dễ hiểu, hạn chế những thiếu sót và sai sót. Số lượng sinh viên mỗi lớp nên từ 50-70 người phù hợp, không nên quá đông sẽ gây khó khăn cho người dạy và người học. Thực tiễn có lớp hơn 200 sinh viên, giáo viên rất khó khăn trong công tác giảng dạy.
Các trường đại học, cao đẳng, giảng viên cần chú trọng đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo nhằm tăng tính tương tác, hấp dẫn người học…
Tọa đàm diễn ra đến ngày 6/12.
Nguồn:https://nhandan.vn/
